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衡山县科技局“四抓四促”确保学习型党组织建设出成效
今年以来，衡山县科技局根据县委要求，以提高政策执行能力为重点，采取有力措施，建立完善学习机制、创新学习模式、拓展学习阵地，全力推进学习型党组织创建活动深入开展。全局干部职工积极将学习力提升为工作动力，学以致用，有效地推动业务目标任务工作进程，为建设“创新型衡山”的目标铆足了劲。
抓组织领导，促学习工作一体化。为扎实推进学习型党组织建设，该局坚持实行“一把手”负责制，建立以党组书记、局长杨群任组长的学习创建领导小组。经常以中心组学习的形式，带头学习，带头调研，并将此作为落实“一把手负责制”的切入点，在全局上下营造浓厚的学习氛围。根据具体学习要求，全体干部职工全年集中学习不少于12次，做好1万字的学习笔记，人手两篇手写学习心得，并引导党员干部在工作中学习，在学习中工作，牢固树立党组织全员学习，党员终身学习的先进理念、以学习力提升创新力，增强竞争力和发展力。
抓载体，促学习形式多样化。该局充分以加强学习型党组织活动为契机，开展形式多样的学习活动载体。机关各股室均能结合自身实际，选取一个学习活动载体，灵活多样地广泛开展学习需求的活动。如机关工会组织外出考察地震先进工作经验，办公室通过《衡山科技》期刊组稿锻炼机关干部职工写作水平，专利办组织网上学习知识产权业务知识等。多样化的学习方式使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼，更加易于接受，更加富有成效，满足干部职工多方面的学习需求。
抓机制，促学习规范化。为确保学习形成长效机制，该局建立了灵活的干群互助学习机制、学习经费投入机制，建立健全了全局学习制度。年终对全局干部职工学习情况进行考评，把学习作为个人绩效考核的一项重要内容，并直接与年终奖挂钩。通过体系机制建设，定期召开学习与工作相结合的专题研讨会、恳谈会，对工作实践进行研讨，使学习的过程直接成为研究和推进工作的过程，推动学习的科学化、制度化、规范化，增强学习的源动力。
抓学用结合，促学习成果实效化。创建学习型党组织的目的，就是把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。局中心组专题学习《创新型湖南建设纲要》后，积极开拓思路，通过争取县委、县政府支持，将科技工作纳入了县委对乡镇重点工作考核范围，在科技活动周期间组织召开了全县科技创新大会，并组织举办“十一五”科技工作成就展、科技成果专题片展播及青少年科技创新成就展等活动，创新性地开展技术创新示范企业创建工作，使县域科技工作影响力得到进一步提升。
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